该课程是CampusTop教研团队与中国台湾儿童英语教学专家张湘君教授合作开发的英文启蒙类课程。

课程通过童谣的教唱、动作表演和游戏等形式，帮助孩子提高语言能力、听觉敏锐感、韵律节奏感和身体协调性，激发孩子对英语学习的兴趣，建立自信心。

这项课程共分为3个级别，每个级别10首童谣，共学习30首童谣。

 

♠课程特色♠

1.TPR全身反应教学

根据学语言本身的规律，从小孩学语言的角度来看，首先是要学习听的能力，然后在这个基础上，逐步发展成说的能力，再发展成读和写的能力。

该课程强调首先培养学生听的能力，并通过每首儿歌的动作表演把语言和行为联系在一起，这种方法使孩子们可以水到渠成的完成从听到“唱/说”的学习过程，使学习更高效。

 

2.自然掌握单词和句型

语言学习融入到每个教学环节，在唱跳和游戏中自然掌握语言知识。

 

3.注重音韵启蒙

引导学生感知音韵的变化，为接触自然拼读课程打下基础。

 

4.趣味性强

课堂活动设置从孩子视觉出发，符合儿童的认知需求。

5.兼顾多元智能开发

课程内容涉及语言、音乐、美术、数学、逻辑等多元智能的开发。

 

✨上课流程✨

✨适合学员✨

4-9岁处于英语启蒙期的幼少儿，以及初学者进行学习。

为了让课程达到更好的学习效果，建议父母陪同零基础的孩子共同上课；以及，在完成《儿歌课程》第一级别10首儿歌的学习之后，可以再进入《幼少儿零基础字母课》的学习，两种课程搭配学，效果会更好！

 

♠第一级别内容介绍♠

We Sing We Learn 1: 10课时，词汇40个

学习目的：

1.学会10首童谣的演唱和动作表演

2.掌握每首童谣中的核心词汇 （共40个）

3.掌握简单的句型结构（15个）

4.通过押韵词的学习进行音韵启蒙，感知英语语言的韵律

5.学习简单的课堂指令，让孩子顺利过渡到纯外教课堂

6.培养对英语学习的兴趣，为后续阶段的英语学习打下基础

课程目录：

♠第二级别内容介绍♠

We Sing We Learn 2: 20课时,总词汇量 80个 (包含拓展词汇),重点句型10个

适合学习对象：（学生学习水平）2级及以上

学习目的：

1.学会10首童谣的演唱和动作表演

2.掌握每首童谣中的核心词汇 （共80个）

3.掌握简单的句型结构（10个）

4.通过押韵词的学习进行音韵启蒙，感知英语语言的韵律

5.学习简单的课堂指令，让孩子顺利过渡到纯外教课堂

6.培养韵律和乐感的同时，也通过各种形式的课堂活动提高孩子在语言，美术，数学以及逻辑等方面的思维能力

课程目录：

为什么初学者学英语从童谣开始效果最好呢？

所以从英语童谣中学习英语，对零基础的小朋友们来说最合适不过啦！不仅能吸引好动宝贝的注意力，也能满足孩子探索新知识的好奇心~鼓励零基础的孩子们踊跃尝试这堂课哦！

✲需要特别注意的是：本课程无纸质教材哦。

✲本课程的30首儿歌选自“台湾儿童英语教育第一人”张湘君老师的代表作《小小孩唱英文》系列，内含歌曲CD和趣味练习，推荐家长选购，可以供孩子在课外拓展时使用。

让英文学习渗入每日生活，让改变自然而然发生。